С началом нового учебного года тема готовности детей к школе вновь становится особенно актуальной для родителей. Однако в детском саду «Қарлығаш» подготовка к следующему образовательному этапу – это не отдельный период и не набор занятий перед поступлением в первый класс, а системная работа, которая начинается задолго до школы. В ее основе – авторская программа «Бастау», объединяющая знания, практические навыки, исследовательскую активность, развитие речи и самостоятельности ребенка.
Программа «Бастау» разработана для детей от 3 до 6 лет и объединяет пять направлений развития: двигательную активность, познавательно-коммуникативные и интеллектуальные навыки, творческую и исследовательскую деятельность, а также социально-эмоциональное развитие.
При этом акцент сделан не на механическом запоминании, а на практическом применении знаний. Дети учатся сравнивать и группировать предметы, находить закономерности, объяснять свой выбор, работать по инструкции и самостоятельно искать решение. То есть ребенок не просто узнает новое, а учится пользоваться полученными знаниями в конкретной ситуации.
«Подготовка к школе начинается не в последний год перед первым классом. Она складывается постепенно – через знания, которые ребенок получает, и умение ими пользоваться. Наша задача – научить детей понимать, сравнивать, задавать вопросы, искать ответы и самостоятельно действовать», – отмечает методист детского сада «Қарлығаш» Нуржан Набатова.
Особое место в программе занимает исследовательский подход. Ребенку предлагают сначала предположить, что произойдет, затем проверить свою догадку и сделать вывод. Такой принцип используется и в экспериментальной, и в экологической деятельности, в том числе при работе детей с растениями в мини-садах. Через такие простые на первый взгляд задания формируется важный навык – не бояться задавать вопросы и искать собственные объяснения.
Не менее важна работа с речью и мышлением. Например, после чтения этнических сказок дети обсуждают поступки героев, предлагают свои варианты развития событий и учатся аргументировать собственную позицию. Физическая активность также становится частью образовательного процесса: занятия по плаванию помогают развивать координацию, внимание, самостоятельность и умение соблюдать инструкции.
«Нам важно услышать именно самого ребенка. Когда он объясняет, почему герой поступил так, предлагает свой вариант окончания или рассказывает, что сделал бы сам, он учится выражать мысль и аргументировать ее», - говорит воспитатель Гульбакира Омиртаева.
Таким образом, разные занятия объединяет единый принцип: ребенок получает знание, применяет его на практике, видит результат и учится делать выводы. Именно такой опыт становится важной частью готовности к школе: ребенку предстоит не только знать ответ, но и понимать задание, объяснять свою позицию, работать самостоятельно и находить решение.
«Со временем все чаще слышишь от детей: "А я думаю вот так", "А можно попробовать по-другому". Для нас это важная динамика: ребенок начинает не только получать знания, но и использовать их самостоятельно», – подчеркивает Нуржан Набатова.
Название программы - «Бастау», то есть «начало», – отражает ее основную идею. В дошкольном возрасте закладываются первые знания и навыки, которые в дальнейшем становятся опорой для школьного обучения. Поэтому задача «Бастау» - не дать ребенку заранее пройти школьную программу, а сформировать основу, с которой ему будет легче и увереннее двигаться дальше.
Подробнее читайте по ссылке здесь.
